札幌から約2時間、
洞爺湖にほど近い豊浦町にある
幼小中高15年の一貫教育を行うシュタイナー学校「いずみの学校」
の3日間のサマースクールに、次男と私、参加してきました。
子どもが生まれてすぐシュタイナー教育に興味をもち、
子安美知子さんや、仲正雄さんの著書など読んでは
感銘を受け、
こういう教育を取り入れてみたいな……
と思ってはいました。
しかし、現実はそうもいかず。
生活費を稼ぐため働くため、当時の状況では子どもは近隣の保育園に預けるしかなく。
家ではある程度がんばっていても、フツーに昔ながらの集団保育。全体行動。（しかもそれが厳しめ。納得いかないことは多かった）
「シュタイナーで教育しゅたいなー」と（すみません、ダジャレで）、ため息つきつつ、家でよく言っていたものです。
ああ、あこがれのシュタイナー……。
（ホメオパシーともかかわりがありますしね）
その後も子どもは小学校、中学校とごくふつうの公教育の道を歩み、
別にそれはそれでいいし、いい友達や学びも得てはいます。
が、なにしろ、私が、叶わなかったシュタイナー教育を今なお体験したい気持ちがある。
中２の長男はもう誘っても絶対行かないけれど、次男は小5。
ギリギリ、今年ならばついてきてくれる。
これが最後のチャンスかもしれない。
次男よ、一緒に行こう！！行くよ！
と参加を決めました。
結果、とてもとてもいい経験になりました。
・子どもを導く大人（先生）の態度
・体の左右の統合や背後の感覚を育てるようなアクティビティ
・学びの順序、科目を超えてひとつのテーマを扱うトータル性
・海や湖に子どもを連れだしたくさん遊ぶ
など感銘受けたことがいくつもありました。
三日間通して、校庭のキノコの観察。そこから理科、国語
まとめをこんなふうに書いたり。
これは植物を観察して、その中にある形を発見し、定規使
人見知り激しい次男も、初日から楽しい！と言っていました。
「先生たちはみんなすごく優しい。今の小学校の先生も優しいけれど、それとはちょっと違う。いずみの学校の先生は、自分も子どもたちと同じ、っていうふうに話をしてくれる」とのこと。
次男については、非常に印象的な出来事もあったのですが、
それはまた改めて。
私の受けた大人の芸術体験プログラムも面白かった。
担当の先生が、なんと知人のダンナさんだったという事実にはびっくり！
参加者のみなさんもいい人ばかりで、日を追うごとにほんとのクラスメート感が。参加者最年少の高1の子から、「みなさん同年代に感じた」と最終日に言ってもらったときには思わずガッツポーズが出ましたよ（笑）。
大人の芸術体験プログラム。まずはにじみ絵で「色」を体
黄色と青だけで、月夜を。
木は必ず下（大地・根）から上（天）へ向かって描くのが
パステル画もやりました。補色が必ず見えているというこ
いちいち興味深く
水墨画。たらしこみという技法でナスを。ハンコも篆刻で制作。
サマープログラムでは予想外に知り合いに何人も遭遇。
思いがけず久しぶりの再会になって、なんだかこれもよいことでした。
それにしても海、山、湖。
自然ゆたかな環境はやっぱりいいなあ。
暮らし方を変えたくなってくるほどです。